- Jan Björklunds avslag av betygutredningens förslag hotar rättsäkerheten bland elever i svenska skolor. Lärarnas makt att sätta betyg utan möjlighet till omprövning kan också göra att elever inte vågar uttrycka sina åsikter fritt. Det kränker rätten till inflytande, som är en av grundprinciperna i Barnkonventionen, säger Eva Svedling, sektionschef på Rädda Barnen.
Rädda Barnen undrar varför inget radikalt och tydligt görs för att stärka resurserna för barn utsatta för sexualbrott. Och det saknas alltjämt både kunskap och alternativ för att ta hand om barn och ungdomar som begår sexualbrott.
Tusentals barn har tvingats fly från sina hem sedan oroligheterna blossade upp efter valet i Elfenbenskusten. Rädda Barnen varnar nu för att barnens situation i landet snabbt kan försämras.
8 april är den romska nationaldagen, till minne av den första internationella romska kongressen som hölls i London 8 april 1971. I flera europeiska länder nekas romer fortfarande grundläggande mänskliga rättigheter och romska barn hamnar ofta utanför utbildningssystemen.
17 april är det dags för årets Rädda Barnen-dag. I år har dagen filmfokus och runtom i Sverige bjuder lokalföreningar på gratis visningar. Intäkter från eventuella kringarrangemang går till Rädda Barnens arbete för barns skydd mot våld och övergrepp.
I SVT:s dokumentär Hon ville ju inte lyda! ställs frågan om barnaga är på väg tillbaka eftersom antalet anmälningar av barnmisshandel ökar kraftigt. Även Rädda Barnen är djupt oroade över framgångarna för "hårdare tag" i uppfostran.
Efter en veckas kraftiga regn inträffade för en knapp månad sedan en serie jordskred i Bududa-distriktet i Uganda. Över 300 människor rapporteras ha omkommit i lermassorna och många tvingades fly sina hem på grund av risken för nya skred. Rädda Barnen arbetar nu med utbildnings- och skyddsinsatser i lägret Bulucheke.
Två och en halv månad efter den förödande jordbävningen i Haiti hålls idag en konferens i New York med landets myndigheter och internationella givarländer. Biståndsminister Gunilla Carlsson är en av deltagarna. Rädda Barnen uppmanar den svenska regeringen att gå före och påverka andra givare att ha barns rättigheter i fokus vid återuppbyggnaden.
Charlotta Mockrish åkte till Haiti för Rädda Barnens beredskapsstyrka en vecka efter jordbävningen 12 januari. I filmklippet nedan berättar hon om insatsarbetet och sitt uppdrag att planera för barns skolgång och utbildning efter katastrofen.
Det har gått drygt tre veckor sedan den kraftiga jordbävningen, med efterföljande tsunami, i Chile. Skalvet förstörde tillgången till rent vatten och sanitet, och Rädda Barnens akutinsatser har bland annat innefattat utdelning av vattendunkar och hygienartiklar som tvål och handdukar. Barnvänliga platser håller också på att sättas upp.
Lektionerna har börjat igen för eleverna vid Cejecodema-skolan i Martissant, ett område i utkanterna av Haitis huvudstad Port-au-Prince. Med tält och skolmaterial från Rädda Barnen har nu flera hundra barn kunnat återgå till undervisningen.
Att tillhöra Rädda Barnens beredskapsstyrka innebär betydligt mer än standardbilden av någon som står knädjupt i lera och delar ut förnödenheter. Lisa Lundgrens senaste uppdrag var att på plats samordna frivilligorganisationernas insatser för barn i Pakistan. – Det var ju inget hands-on-arbete – men det var viktigt! säger hon.
Rädda Barnen är en politiskt och religiöst obunden folkrörelse som kämpar för barns rättigheter. Med barnkonventionen som grund arbetar vi för att barn ska få det bättre och för att barns rättigheter ska respekteras. Vi väcker opinion och stöder barn i utsatta situationer – i Sverige och i världen. Vi arbetar för de barn som har det svårast. Barn som utsätts för våld och övergrepp, inte får gå i skola, saknar stöd från föräldrar och andra vuxna, lever i fattigdom eller i krig och katastrofer. Internationella Rädda Barnen är en av världens största barnrättsorganisationer med verksamhet i över 120 länder.
Vår vision är en värld där barnkonventionen är förverkligad och alla barns rättigheter tillgodosedda. Det är en värld
-som respekterar och värdesätter varje barn.
-som lyssnar till – och lär av – barn
-som ger varje barn framtidstro och möjligheter.
